Primavera dos Museus tem programação especial no Museu Casa Santos Dumont

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Atividades celebram os 120 anos do voo do 14-Bis, com palestras, debates e apresentações sobre história, ciência, tecnologia e inovação

A história da aviação e o legado de Santos Dumont serão os destaques da programação especial da 20ª edição da Primavera dos Museus em Petrópolis. Ao longo da semana, o Museu Casa Santos Dumont promoverá visitas guiadas mediante agendamento. Entre os dias 23 e 25 de setembro, o evento “Conversando com Dumont” contará com uma série de atividades em comemoração aos 120 anos do voo do 14-Bis.

“Celebrar o legado de Santos Dumont é valorizar a história de Petrópolis e reconhecer a importância da ciência, da educação e da inovação para o desenvolvimento da nossa sociedade”, destacou o prefeito Hingo Hammes.

A roda de conversa será realizada na Universidade Católica de Petrópolis (UCP), no campus Barão do Amazonas, no Centro, local onde funcionou um hotel no qual Santos Dumont se hospedava. O evento vai reunir pesquisadores, especialistas, estudantes e representantes de instituições ligadas à memória do inventor.

A iniciativa busca aproximar diferentes gerações do legado de Santos Dumont, promovendo o diálogo entre memória, educação, ciência e tecnologia, além de destacar a contribuição do inventor para a história da aviação.

“Os museus são espaços vivos de conhecimento, memória e troca de experiências. Com essa programação, queremos estimular o interesse pela história de Santos Dumont e mostrar como seu legado continua inspirando a educação, a pesquisa e a inovação”, afirmou o diretor do Instituto Municipal de Cultura (IMC), Adenilson Honorato.

Veja a programação completa:

De 22 a 25 de setembro – visitas guiadas com agendamento ao Museu Casa Santos Dumont

De 23 a 25 de setembro – Conversando com Dumont – 120 anos do voo do 14-Bis
Local: Salão Nobre da Universidade Católica de Petrópolis – Campus Barão do Amazonas, 124- Centro.

23/09 – Quarta-feira

18h30 – Abertura – auditório 1:
Palestrante: Sr. Ricardo Magalhães – Diretor Executivo do Instituto Cultural Santos Dumont – SP
Tema: “14-Bis é mesmo o 1º Avião do Mundo?”
Convidado Especial: Sr. Alberto Dodsworth Wanderley – Sobrinho Bisneto de Santos Dumont.
Mediador: Professor Bruno Tamancoldi – Escritor e Professor De História

24/09 – Quinta-feira

14h – Auditório 3:
Palestrante: Vanderci Pessotti Filho Professor e Pesquisador
Tema: “Asas da Imaginação” Dumont – SP.

18h30 – Auditório 1:
Palestrantes: Os Engenheiros Mecânicos Maurício Ogawa (INVOZ) e Thiago Tomaz de Barros (GE Celma)
Tema: “Inovação e Aviação”
Mediador: Professor e Engenheiro Mecânico Alexandre Sheremetieff – Centro de Engenharia e Computação da UCP

25/09 – Sexta-feira

14h – Auditório 3:
Apresentação e conversa– Equipe Asas – Firjan Sesi – Petrópolis
Tema: “A Robótica e a inovação inspiradas por Santos Dumont” – Criação dos próprios
Alunos da Instituição.

16h – Auditório 3:
Palestrante: Dr. Júlio César Sachet – Museu Asas de um Sonho – Itu – SP.
Tema: “História da Aviação e Atualidades”

18h30 – Auditório 1:
Encontro dos representantes dos Centros de Memória de Santos Dumont, das
Cidades: Santos Dumont-MG/ Rio das Flores-RJ/ Dumont-SP/ Foz do Iguaçu-PR/ Petrópolis-RJ (Encerramento).
Mediadora: Beatriz Barcelos Dias da Silva – Superintendência de Museus do Estado do RJ.

Centro de Memória do MPRJ recebe alunos de Ricardo de Albuquerque para visita guiada

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O Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro (MPRJ) recebeu um grupo de estudantes do 8º ano da Escola Municipal Alexandre Farah, de Ricardo de Albuquerque, na Zona Norte do Rio, para uma visita guiada ao Centro de Memória Procurador de Justiça João Marcello de Araújo Júnior (CDM/MPRJ). Os alunos conheceram a exposição “Congressos e Encontros: em Construção da Cidadania” na terça-feira (15/09).

A recepção foi conduzida pelo responsável técnico do memorial, Deivson Sabadini, pela historiadora Beatriz Oliveira e pela estagiária de História Samara Tarouquela, que apresentaram as atividades desenvolvidas pelo Centro de Memória e o papel do Ministério Público na sociedade. A partir da exploração do espaço, que possui um painel representativo do antigo Tribunal do Júri, os estudantes puderam conhecer um pouco mais sobre a atuação do MPRJ nos tribunais, com destaque para casos emblemáticos dos quais a instituição participou, como os de Ângela Diniz e Daniella Perez.

De forma interativa, a visita também abordou os Três Poderes (Legislativo, Executivo e Judiciário), permitindo aos estudantes compreenderem e relacionarem as atribuições de cada um. A programação contou ainda com uma atividade prática, conduzida pelas estagiárias Nicolle Santos e Fernanda Vermersch. Na dinâmica, quatro alunos se voluntariaram para participar de uma simulação das etapas de doação, higienização e acondicionamento de documentos, semelhante ao trabalho realizado na Reserva Técnica do Centro de Memória.

A visita guiada reforça o papel educativo do CDM/MPRJ e sua proposta de aproximar a sociedade da história e da atuação do Ministério Público. As instituições de ensino interessadas em realizar visitações podem fazer o agendamento pelo e-mail memoria@mprj.mp.br.

Jose Dávila cria esculturas em diálogo com a arquitetura da galeria Nara Roesler

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Jose Dávila (1974, Guadalajara, México) criou, especialmente para o espaço da galeria, oito esculturas com mármore travertino, concreto, metal, vidro, madeira e bronze que são apoiados, equilibrados ou aproximados com o mínimo de intervenção sobre suas formas.

Para o artista, uma pedra encontrada na paisagem possui uma configuração escultórica. “São esculturas antes da escultura”, afirma. Sem opor o mundo natural ao mundo industrializado, o artista busca a capacidade de reconhecer as formas primárias e, a partir de gestos mínimos e cores sutis, encontrar sua poesia. Além das esculturas, estará na exposição a pintura “The fact of constantlyreturningto the same point orsituation” (2025).

Para desenvolver as esculturas, Dávila estudou tudo milimetricamente, criando protótipos, de modo a ter a ideia mais aproximada possível do espaço que utilizará. Ele reproduziu em seu ateliê, em Guadalajara, o espaço da galeria em escala real, e passou a trabalhar dentro dele. As dimensões e proporções das obras respondem diretamente à arquitetura.

Jose Dávila – Natural forms
Nara Roesler RJ | Rua Redentor, 241, Ipanema
Abertura: 10 de setembro de 2026, das 18h às 21h
De 11 de setembro a 8 de novembro de 2026
De segunda a sexta, das 10h às 18h, sábado, das 11h às 15h.
Entrada gratuita

Niterói reúne cerca de 5 mil pessoas em nova edição do Niterói Bike Fest no Caminho Niemeyer

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Ação promovida pela ACERJ e patrocinada pela Prefeitura integra o calendário municipal de incentivo à mobilidade limpa e ao cicloativismo

A cidade de Niterói foi palco de mais uma edição do Niterói Bike Fest, reunindo cerca de 5 mil pessoas em uma programação voltada ao esporte, ao lazer e à promoção da mobilidade sustentável na cidade. O grande destaque do evento foi o tradicional Pedal do Dia Mundial Sem Carro, considerado o passeio ciclístico mais antigo em operação no Brasil, que levou centenas de ciclistas às ruas da cidade para conscientizar a população sobre o uso do transporte ativo e de formas mais limpas de deslocamento.

O percurso do Pedal partiu do Caminho Niemeyer e seguiu pela Boa Viagem, Estrada da Fróes, Skate Park e São Francisco, retornando ao ponto de partida. Além do passeio, o público presente pôde aproveitar gincanas com distribuição de brindes, sorteios, oficinas educativas promovidas pela Escola Bike Anjo e um espaço dedicado ao suporte técnico e reparos básicos em bicicletas.

“O evento foi lindo e reuniu milhares de pessoas apaixonadas por bicicleta. O Niterói Bike Fest mostrou, mais uma vez, que Niterói é, de fato, a cidade mais amiga da bicicleta na América Latina. Foram cerca de 5 mil pessoas reunidas para celebrar e reforçar a importância desse modal como uma alternativa sustentável, democrática e cada vez mais presente na mobilidade da cidade.”, ressaltou Filipe Simões, coordenador do Niterói de Bicicleta.

Em 2025, o Niterói Bike Fest consolidou ainda mais sua relevância no calendário municipal ao integrar a programação oficial do Bicicultura, o maior encontro brasileiro de mobilidade por bicicleta e cicloativismo, realizado em Niterói com a presença de entidades nacionais como a União de Ciclistas do Brasil (UCB). O Niterói Bike Fest é uma realização da Associação de Ciclistas do Estado do Rio de Janeiro (ACERJ), patrocinado pela Prefeitura de Niterói, por meio do programa Niterói de Bicicleta, e conta com o apoio da Nittrans.

A Prefeitura de Niterói tem investido continuamente na ampliação da malha cicloviária, em campanhas educativas e em infraestruturas ciclo inclusivas por todo o município. A consolidação de eventos como o Bike Fest reforça o papel de Niterói como referência nacional em políticas públicas de mobilidade urbana sustentável, incentivo ao transporte ativo e melhoria da qualidade de vida dos cidadãos.

Foto: Luciana Carneiro

Secretaria de Saúde divulga cartilha com orientações para proteção dos efeitos do El Niño

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Cuidados incluem medidas para enfrentar períodos de calor intenso e tempestades no Estado do Rio

A próxima temporada de primavera-verão será marcada por um El Niño forte, com períodos de calor intenso intercalados com tempestades no Estado do Rio. Para esse período, a Secretaria de Estado de Saúde elaborou uma cartilha com orientações para ajudar a população a se proteger dos impactos do fenômeno.

O material reúne recomendações para reduzir os riscos à saúde durante os períodos de calor intenso e de chuvas fortes. As orientações consideram também o monitoramento realizado pela Saúde estadual há cerca de dois anos, por meio do Centro de Inteligência em Saúde. Idosos, crianças e pessoas acamadas estão entre os grupos que exigem maior atenção, já que estudos apontam aumento da mortalidade durante períodos de calor excessivo.

Para os idosos, a cartilha orienta manter os ambientes arejados e, sempre que possível, criar abrigos térmicos em casa, com ar-condicionado ou ventilador. Como a sensação de sede diminui com a idade, é importante beber água regularmente, mesmo sem sentir sede. Para quem mora sozinho, familiares devem reforçar o contato, com visitas ou ligações diárias. Também é recomendado o uso de repelente, inseticida ou telas nas janelas para evitar mosquitos.

Trabalhadores expostos a altas temperaturas, como ambulantes, profissionais que atuam nas ruas e aqueles que trabalham próximos a fornos ou em confecções têxteis, devem beber água constantemente e evitar a exposição ao sol entre 10h e 16h.

Para as chuvas, o cuidado é antes, durante e depois

Além dos cuidados relacionados ao calor, a cartilha reúne orientações para os períodos de chuva intensa, com recomendações que devem ser adotadas antes, durante e após os temporais.

Antes de períodos de chuva forte, é importante acompanhar a previsão do tempo e as orientações da Defesa Civil. Quem vive em áreas de risco deve conhecer as rotas de fuga. Também é recomendado manter ralos, calhas e terrenos limpos; eliminar possíveis criadouros do Aedes aegypti; guardar documentos e medicamentos em local protegido da umidade; e manter a vacinação em dia, especialmente contra o tétano.

Durante a chuva, é preciso ficar atento a sirenes, alertas e sinais de deslizamento, como estalos, rachaduras e inclinação de árvores e postes. Em caso de risco, a orientação é deixar o local e procurar um lugar seguro. A população também deve desligar a energia elétrica e nunca entrar em contato com água ou lama de enchentes.

Após as chuvas, na limpeza dos locais afetados, devem ser utilizadas botas de borracha, luvas, máscara e roupas compridas, com atenção para animais peçonhentos. A casa deve ser ventilada, com gás e energia desligados. A lama deve ser retirada ainda úmida, seguida de lavagem com água e sabão e desinfecção com 1 copo (200 ml) de água sanitária para 10 litros de água.

Alimentos atingidos pela enchente e materiais porosos, como colchões, sofás e tapetes, devem ser descartados. Em caso de ferimentos, é recomendado lavar o local com antisséptico e procurar atendimento de saúde se houver febre, diarreia ou dores.

Reservatórios de água devem permanecer tampados e os cuidados contra o Aedes aegypti devem ser reforçados.

Mostra na Pinakotheke revisita movimento artístico que levou o preto e branco ao Salão de 1954

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A Pinakotheke Rio de Janeiro apresenta a exposição “Revolta em Preto e Branco”, que revisita o histórico Salão Preto e Branco, em 1954, realizado pelo Ministério da Educação, no Palácio Capanema, no Rio de Janeiro. Com curadoria de Shannon Botelho, estudioso do assunto, a coletiva reúne 61 obras de 50 artistas, oito delas que efetivamente participaram da exposição de 1954, e “que hoje podem ser vistas novamente juntas”, destaca Max Perlingeiro, diretor da Pinakotheke: “Natureza-morta”, de Iberê Camargo; “Peixe”, de Tomás Santa Rosa; “Composição”, de Aldo Bonadei; “Triângulo preto”, de Danilo Di Prete; “Luares sobre a cidade negra”, de Antonio Bandeira; “Sem título”, de Ione Saldanha; “Svolvær”, de Frank Schaeffer; e “Acampamento de oleiro”, de Glauco Rodrigues.

Durante a retomada desenvolvimentista do Brasil, durante a gestão de Getúlio Vargas, eleito em 1950, os artistas enfrentaram a escassez de material de trabalho, uma vez que em grande parte era importado, e não estava contemplado em meio às prioridades de investimento em infraestrutura do governo federal. Os artistas, dentro de um sistema mais consolidado diante do estabelecimento de museus de arte moderna, se articularam então em um movimento de protesto que culminou na decisão de participarem do III Salão Nacional de Arte Moderna, em 1954, só usando materiais e tintas em preto e branco.

Revolta em Preto e Branco, coletiva
Pinakotheke Rio de Janeiro | Rua São Clemente 300, Botafogo
De 11 de setembro a 21 de novembro de 2026
Segunda a sexta-feira, das 10h às 18h, e sábados das 10h às 16h.
Entrada gratuita

Natação acompanha diferentes fases da vida e reúne benefícios para corpo e mente

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Da infância à terceira idade: Paulo Hage destaca os benefícios da natação para diferentes fases da vida

De bebês a idosos, a natação pode acompanhar diferentes momentos da vida e contribuir para o desenvolvimento motor, o condicionamento físico e a socialização. Para o educador físico Paulo Hage, que há mais de 40 anos atua na área, a atividade também pode ser uma forma de criar uma relação positiva com o movimento desde os primeiros meses de vida.

Com uma trajetória dedicada ao esporte, Hage começou a se aproximar da área ainda no final dos anos 1970, quando cursou Biologia Marinha e decidiu que seguiria uma carreira relacionada à atividade física. Na década seguinte, iniciou a graduação em Educação Física e, ao longo da carreira, acumulou especializações no Brasil e no exterior, incluindo formações voltadas ao trabalho com bebês em cursos realizados na Áustria e na Alemanha.

Hoje, seu público reúne pessoas de diferentes perfis e idades, dos quatro meses aos 90 anos. Entre os alunos estão profissionais liberais, empresários e senhoras da sociedade. Em Niterói, o professor divide sua rotina entre o Clube Português, onde combina atividades de academia e piscina, e o Clube Central de Icaraí, onde conduz turmas de natação e hidroginástica.

No Clube Central, tradicional instituição social e esportiva de Niterói, a natação divide espaço com outras modalidades e atividades de lazer. As aulas de Hage são conhecidas pelo clima descontraído e pela energia das turmas, especialmente nas atividades de natação e hidroginástica.

Benefícios começam na infância

Entre os pais que procuram a natação para os filhos, uma das principais dúvidas é sobre os benefícios da atividade e a idade adequada para começar. Na infância, a prática pode contribuir para o desenvolvimento da coordenação motora, do equilíbrio e da percepção corporal.

Por envolver diferentes grupos musculares e ser realizada na água, a natação também oferece uma atividade física com menor impacto sobre as articulações. Para crianças, pode ser uma maneira lúdica de se movimentar, desenvolver resistência e adquirir hábitos relacionados à prática esportiva.

Outro aspecto trabalhado nas aulas é a respiração. A criança aprende gradualmente a controlar a respiração durante os movimentos, o que contribui para o desenvolvimento da capacidade cardiorrespiratória e para a resistência física.

A prática em grupo também favorece a convivência com outras crianças. As aulas podem estimular a socialização, o respeito aos limites individuais e a construção de vínculos.

Natação também é questão de segurança

Aprender a nadar pode ainda representar uma habilidade importante para situações envolvendo piscinas, praias e outros ambientes aquáticos. No entanto, Hage ressalta que saber nadar não significa estar livre do risco de afogamento.

A aprendizagem da natação deve ser encarada como uma ferramenta de prevenção, mas nunca substitui a supervisão de adultos. Crianças precisam ser acompanhadas de perto em ambientes aquáticos, mesmo quando já possuem alguma habilidade de nado.

Cada idade, uma abordagem

Na natação infantil, as atividades precisam acompanhar o estágio de desenvolvimento da criança. Nos primeiros anos, o objetivo não é simplesmente ensinar os movimentos dos diferentes estilos de nado, mas promover uma adaptação gradual ao ambiente aquático.

Dos 6 meses aos 2 anos, por exemplo, as atividades são voltadas principalmente à adaptação à água, à exploração dos movimentos e à construção de confiança no ambiente aquático. A participação dos responsáveis é importante nessa fase.

Entre 3 e 4 anos, as crianças começam a desenvolver deslocamentos mais estruturados na água, enquanto dos 5 aos 6 anos podem avançar para movimentos relacionados aos diferentes estilos de nado, coordenação dos braços e respiração.

A partir dos 7 anos, o trabalho pode se concentrar no aperfeiçoamento das técnicas e dos diferentes estilos, de acordo com o desenvolvimento e a experiência de cada criança.

Mais do que estabelecer uma idade exata para que todos aprendam a nadar, a orientação é respeitar o ritmo individual. O contato com a água deve acontecer de maneira segura, progressiva e adequada à faixa etária.

Uma atividade para a vida toda

A experiência de Paulo Hage mostra que a relação com a água não precisa terminar na infância. Ao longo de sua carreira, o professor acompanhou alunos em diferentes etapas da vida e observa que a atividade pode assumir objetivos distintos conforme a idade.

Para crianças, pode representar descoberta, desenvolvimento motor e socialização. Para adultos, pode ser uma forma de manter uma rotina de exercícios e trabalhar condicionamento físico. Já para pessoas mais velhas, atividades aquáticas como a hidroginástica podem integrar uma rotina de movimento com menor impacto nas articulações.

Com alunos que vão dos quatro meses aos 90 anos, Hage resume uma das principais características da modalidade: a natação pode ser adaptada a diferentes corpos, idades e objetivos. O mais importante, segundo a proposta de seu trabalho, é que a prática seja orientada por profissionais capacitados e respeite as características e os limites de cada aluno.

Fundação Carlos Chagas oferece curso sobre conhecimento pedagógico do conteúdo na prática profissional de professores

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Formação discutirá estratégias e processos de planejamento e ação pedagógica na educação básica

A Fundação Carlos Chagas (FCC) está com as inscrições abertas para o curso “O conhecimento pedagógico do conteúdo na prática profissional de professores da educação básica”. As atividades serão conduzidas pela pesquisadora do Departamento de Pesquisas Educacionais (DPE) da instituição, Patrícia Albieri de Almeida.

O conceito Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (Pedagogical Content Knowledge – PCK), em inglês, formulado por Lee Shulman, será o principal eixo de estudo da prática. De acordo com seu criador, PCK corresponde à intersecção entre conteúdo e pedagogia, incluindo as formas de organizar e apresentar o conhecimento de forma compreensível aos alunos – o que engloba estratégias, analogias, exemplos e demonstrações que permitem um aprendizado mais compreensível aos estudantes.

Com carga horária total de 20 horas, a formação será realizada nos dias 23 de setembro (quarta-feira) e 21 de outubro (quarta-feira), das 14h às 17h, no prédio do DPE/FCC, em São Paulo. Além das aulas presenciais, os participantes contarão com dois encontros on-line nos dias 30 de setembro (quarta-feira) e 7 de outubro (quarta-feira).

O investimento para o curso é de R$ 250,00, com pagamento via boleto bancário. Para quem se inscrever até o dia 08 de setembro, haverá desconto de 15% no valor da formação (R$212,50).

O curso é direcionado para professores da educação básica e do ensino superior, formadores de professores, coordenadores pedagógicos, estudantes de cursos de licenciatura e de pós-graduação em educação. A certificação será concedida aos participantes que obtiverem frequência mínima de 75%. As inscrições estarão abertas até o dia 21 de setembro.

As aulas integram a programação inicial do Centro de Formação da instituição, lançado para aproximar a produção científica desenvolvida pelos cinco grupos de pesquisa do DPE das demandas enfrentadas por profissionais da educação.

Serviço

Curso – O conhecimento pedagógico do conteúdo na prática profissional de professores da educação básica

Inscrições: até 21 de setembro (segunda-feira), no site da FCC

Valor da inscrição: R$ 250 – 15% de desconto até 08/09 (R$ 212,50)

Onde: Rua Quitanduba, 363 – Caxingui, em São Paulo, SP

Quando: 23 de setembro a 7 de outubro

Sobre a Fundação Carlos Chagas (FCC)

A Fundação Carlos Chagas (FCC) é uma instituição de direito privado e sem fins lucrativos que, pelos relevantes serviços prestados à sociedade brasileira, foi declarada como de utilidade pública. Há mais de 60 anos, é reconhecida pela competência na atuação em duas grandes áreas: 1) concursos e processos seletivos e 2) pesquisas educacionais. Com um trabalho pautado sempre pela qualidade, competência, segurança e fidelidade na prestação de serviços, a FCC já realizou mais de 2,7 mil projetos, atendeu a 550 instituições e avaliou mais de 313 milhões de candidatos. Por meio de seu Departamento de Pesquisas Educacionais, dedica-se a programas de investigação sobre temas direta ou indiretamente relacionados a avaliação, políticas públicas, formação e trabalho docente, direitos sociais e relações de gênero e raciais.

Turp: Prefeitura de Petrópolis decreta intervenção total na gestão da empresa

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Município amplia a medida para assumir diretamente os controles administrativos, financeiros e operacionais da empresa após diversos descumprimentos do decreto anterior por parte da empresa

A decisão ocorre após 120 dias de intervenção parcial e diante do agravamento dos problemas enfrentados pela empresa. A paralisação dos rodoviários nesta quinta-feira (17/9) é mais um fato grave dentro desse cenário, mas não é a única razão para a mudança. Desde maio, a Intervenção vem trabalhando para manter os ônibus circulando, reorganizar a operação, acompanhar a situação da frota e estabelecer prioridades para o uso dos recursos da empresa, principalmente para pagamento dos trabalhadores e manutenção do serviço.

Na intervenção parcial, parte importante do controle da empresa continuou nas mãos da administração privada. Ao longo desses quatro meses, foram registrados episódios em que decisões financeiras e pagamentos foram realizados descumprindo itens do decreto anterior, mesmo quando quando o decreto determinava que os recursos fossem preservados para compromissos prioritários, como folha de pagamento, direitos trabalhistas dos funcionários e despesas essenciais para manter a operação diária.

Também houve situações importantes, com impacto direto na operação, das quais a Intervenção não teve conhecimento prévio ou acesso completo às informações. Entre elas estão processos de busca e apreensão envolvendo veículos utilizados pela empresa, o processo que resultou no despejo da garagem de Itaipava e a existência de passivos e obrigações de alto valor relacionados ao antigo grupo TURB. Na prática, essa falta de acesso comprometeu a capacidade da Intervenção de agir antes que determinados problemas atingissem a operação e os trabalhadores. Nos últimos meses, a situação financeira e operacional também ficou mais difícil. Houve problemas relacionados à manutenção e disponibilidade da frota, estrutura das garagens, falta de motoristas, sistemas administrativos e cumprimento de obrigações financeiras e trabalhistas.

Diante desse cenário, a Prefeitura entendeu que não era mais suficiente apenas acompanhar, fiscalizar e estabelecer prioridades. Por isso, está sendo publicado o decreto para uma intervenção integral, que permitirá ampliar os poderes da gestão interventora e assumir diretamente os controles previstos no novo ato.

O que muda a partir de agora

Com a intervenção total, a gestão interventora terá controle direto sobre as decisões administrativas, financeiras e operacionais abrangidas pelo novo ato. Entre as primeiras medidas estão a centralização da autorização de pagamentos, a conferência de todo o caixa e das contas da empresa, o levantamento das dívidas e obrigações trabalhistas, o controle de documentos e sistemas, a revisão de contratos e despesas essenciais e a reorganização da manutenção e da operação. A situação dos trabalhadores continuará sendo uma das prioridades.

A situação dos trabalhadores continuará sendo uma das prioridades

A Intervenção já possui levantamento das férias, benefícios, folha de pagamento e demais obrigações pendentes. Com a ampliação dos controles, esse trabalho poderá ser aprofundado, com a conferência dos recursos efetivamente disponíveis e a definição das prioridades de pagamento de forma mais direta e transparente.

A ampliação da intervenção não significa o encerramento da TURP nem a interrupção do transporte. Neste momento, o objetivo é assumir os controles necessários para reorganizar a empresa, proteger a operação e dar maior segurança aos trabalhadores e aos passageiros. Também é importante esclarecer que a intervenção total não antecipa uma decisão sobre o futuro da concessão. Qualquer decisão futura envolvendo caducidade do contrato, substituição da operadora, encerramento da concessão ou transição para um novo modelo de operação será conduzida pelos instrumentos administrativos e jurídicos próprios, respeitando as decisões dos órgãos competentes.

A Prefeitura de Petrópolis reforça que, neste momento, o trabalho será concentrado em reorganizar a gestão, recuperar a capacidade operacional da empresa e garantir que os recursos disponíveis sejam direcionados às necessidades essenciais do transporte público e de seus trabalhadores.

Adriana Vaz transforma matéria, memória e corpo em paisagens na exposição “Liturgia Líquida”

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A artista visual Adriana Vaz apresenta “Liturgia Líquida”, exposição que reúne trabalhos desenvolvidos a partir de uma pesquisa sobre o corpo, a memória e a transformação como processos contínuos. Por meio da pintura e de diferentes técnicas, a artista constrói obras em que gestos, acúmulos, sobreposições e apagamentos se articulam para criar paisagens que aproximam experiências íntimas de elementos simbólicos.

A mostra reúne obras construídas a partir de um processo de constante transformação da matéria. Tintas diluídas, escorrimentos, camadas e apagamentos fazem parte do vocabulário visual da série, criando superfícies em que as formas se modificam e permanecem abertas a novas interpretações.

A exposição evidencia, assim, uma prática baseada na acumulação e na transformação, em que cada camada incorpora vestígios das anteriores. O resultado são narrativas que articulam matéria e tempo, aproximando a experiência individual de questões relacionadas à memória, à ancestralidade e às diferentes formas de transformação do corpo e da identidade.

Liturgia Líquida, de Adriana Vaz
Casa de Antônia | Rua dos Oitis, Casa 54, Gávea
De 16 a 27 de setembro de 2026.
De segunda a sexta, das 10h às 19h, e sábado das 10h às 16h.
Entrada gratuita.